Mali

Domaine : promotion de la gouvernance

Titre du projet : Programme d’appui à l’éducation (PRODEC)

Ministère de tutelle : Ministère de l'Education

PRODEC - Volet Appui institutionnel

Contexte et justification du projet. Le Mali dispose d’un vaste Programme Décennal de Développement de l’Education (PRODEC) qui a été élaboré avec l’appui de tous les partenaires techniques et financiers de l’éducation au Mali. Ce programme repose sur deux options fondamentales et s’articule autour de onze axes prioritaires. Comme options, il s’agit de:

• l’adaptation du système par sa rénovation et son adéquation avec le contexte de
  démocratisation et de décentralisation dans un cadre de partenariat véritable ;

• la correction des dysfonctionnements du secteur en trouvant des solutions aux
  insuffisances, en préservant les acquis positifs et en veillant à la pérennité du programme.

Les axes prioritaires portent notamment sur l’amélioration de la qualité de l’éducation de base pour tous et de l’enseignement supérieur adapté aux besoins prioritaires et aux coûts maîtrisés, un enseignement professionnel adapté aux besoins de l’économie, un enseignement secondaire général et technique rénové et performant, une utilisation des langues maternelles dans l’enseignement formel concomitamment avec le français, une politique du livre et du matériel didactique opérationnel, une politique soutenue de formation des enseignants, un partenariat véritable autour de l’école, une restructuration et un ajustement institutionnel nécessaires à la refondation du système éducatif, une politique de communication centrée sur le dialogue et la concertation avec tous les partenaires, une politique de financement soutenue, rééquilibrée, rationnelle, s’inscrivant dans la décentralisation. 

Le pilotage de ce vaste programme de développement de l’éducation nécessite des structures centrales, régionales et locales performantes qui se sont bien appropriées du PRODEC pour un meilleur suivi-évaluation et une coordination efficace de toutes les interventions. Pour ce faire, compte tenu de la nouveauté de l’approche programme et de la multitude d’intervenants, le besoin de renforcer les capacités des ressources humaines de ces structures d’éducation afin de les adapter à leur nouvelle mission est devenu une priorité nationale. L’appui du PNUD pour cette composante s’inscrit dans le cadre de ce renforcement.  

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Objectif de développement

Appuyer la mise en œuvre du PRODEC en terme de fonctionnement du comité de pilotage,
d’organisation des activités de mobilisation des acteurs du projet et de développement d’un
système d’information exhaustif et fiable. 

Cibles et bénéficiaires. 

Les bénéficiaires sont les membres du comité de pilotage, les responsables des services centraux et régionaux (y compris les inspections d’enseignement de l’éducation), les personnels d’encadrement impliqués dans la mise en œuvre du PRODEC, la Cellule de Planification et de Statistiques et tous les utilisateurs de données statistiques sur l’éducation. 

Approche.

Une approche globale est utilisée en ce sens que cette composante s’inscrit dans le PRODEC et que le comité de pilotage (animé par les membres de l’ex-cellule technique dudit comité affectés dans les structures centrales du Ministère de l’Education suite à la restructuration du département) œuvre à l’appropriation par l’ensemble des acteurs bénéficiaires du contenu du PRODEC. 

Une approche de soutien est également utilisée par le développement d’un nouveau système d’information aux fins de gestion pour le fondamental et le secondaire, et par l’appui aux efforts de décentralisation de l’éducation.